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El pienso felicitario

Cada vez que oigo a un educador defender que el fin principal de la educación es hacer felices a los niños, me entran unas ganas enormes de preguntarle: “¿Y por qué se cree usted con derecho a poner tan bajo el listón de aspiraciones de sus alumnos?”. Decía Goethe que la felicidad es una aspiración […]

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Hipótesis y teoría

Hay una teoría que habla de la existencia de universos paralelos. ¡No! ¡Hay una hipótesis que habla de universos paralelos! Y  probablemente sea falsa, como la mayoría de las hipótesis. La confusión entre teoría e hipótesis está muy extendida y es ampliamente usada en las pseudo-ciencias. Basta vestir a una idea llamativa de la palabra […]

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El club de los poetas memos…, quiero decir, muertos

Hace poco, casualmente, volví a ver “El Club de los Poetas Muertos”, “Dead Poets Society”, 1989, dirigida por Peter Weir e interpretada, entre otros por Robin Williams, Ethan Hawke, Robert Sean Leonard y Lara Flynn Boyle, aunque a esta última no recuerdo verla. La he visto varias veces; en el cine poco después de su […]

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La farsa de la inteligencia emocional en la educación

  Sólo el sabio es libre y, comparado con él, un rey es un esclavo. Porque la libertad es el derecho a actuar con independencia, la esclavitud una privación del actuar independientemente. Zenón. En Diógenes Laercio Leo una entrevista a la escritora y filósofa Elsa Punset. Siento discrepar de la señora Punset que, junto con […]

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“Que de hottentots parmi nous”

Que de hottentots parmi nous! Helvecio Que a estas alturas del siglo XXI, con lo que ya se lleva estudiado acerca del funcionamiento del cerebro y los procesos de adquisición del conocimiento, sea necesario escribir un artículo en el que se defienda la radical heterogeneidad de la capacidad mental de los individuos prueba la solidez […]

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Vivo en un “Polígano” II: la aristocracia

  Este fue el título de un escrito mío de finales del invierno pasado, y ahora emprendo la segunda parte de la saga sobre mi barrio. No es que pretenda emular a nuestra ilustre compañera Luisa J., cuya maestría, incluso lirismo, en “Elogio y Vindicación del Profesor” sé que no puedo igualar. Mi terreno es […]

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La teoría de la innovación disruptiva y el final de la profesión de docente

  Se veía venir y aquí está: el oficio de enseñar toca a su fin. Final de una época larga, casi tan larga como la humanidad. Las teorías del constructivismo más radical; la exaltación de la técnica; del capitalismo, de la globalización; de la autonomía del individuo y de las organizaciones (escuela incluida); todo ello […]

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Evaluación general de diagnóstico 2009, II: las competencias tienen un límite

La evaluación que publica el MEC muestra que parece estar consagrada la idea de currículum escolar basado en competencias (esto es, la enseñanza dirigida a que el alumno muestre la operatividad del conocimiento adquirido). Ese enfoque viene a admitir que la escuela debe enseñar ciertos contenidos instrumentales necesarios para la vida laboral. Por tanto, parece […]

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