Educar en bolas y prohibir el móvil

Husmeando por menéame encontré el otro día la noticia de un profesor del Reino Unido que para ‘ser guay’ tuvo la ocurrencia de quedarse medio en bolas delante de los alumnos. Los alumnos, por supuesto, lo celebran con regocijo, y alguno decidió inmortalizar la hazaña con su móvil. Y a partir de ahí, un par de clics y a Youtube. El profe ‘guay’ queda despedido. Mola. Pero vean, vean, el inefable vídeo:

Traigo este vídeo tan feo a colación de uno de uno de esos debates que con relativa frecuencia se da en los centros educativos. Se trata del cansino ‘móvil sí, móvil no’. De vez en cuando la cosa se sale de madre y alguien propone la ‘solución final‘: nada de móviles en el instituto, prohibida su entrada, y muerto el perro, se acabó la rabia. En este sentido el vídeo que propongo debería ser objeto de estudio y análisis obligatorio en todas las facultades de educación y, por supuesto, en el lamentable máster pedagógico de nueva factura.

En mi interpretación, el profesor que se queda en bolas para ser ‘guay’ es toda una metáfora del sistema educativo español. La incompetencia del profesor británico queda expuesta gracias a un vídeo realizado por uno de los alumnos. Sin duda la intención del alumno que lo graba no es que despidan al profesor, muy al contrario: puede que esté encantado con sus métodos. Sin embargo, de un modo involuntario, su vídeo se convierte en un testimonio de la negligencia del profesor y permite expulsarlo. ¿Qué pensarían ustedes si en vez de despedir al profesor se expulsara al alumno que grabó el vídeo? ¿Y si se propusiera prohibir la entrada de móviles en el centro alegando que incitan a los profesores a quedarse en bolas? En estos casos, aun aceptando que al alumno no debería haber grabado nada, pensaríamos que los responsables son cómplices de la ineptitud del profesor y que quieren ocultar la suya propia.

Pues eso es precisamente lo que ocurre en los centros españoles: los profesores y el sistema educativo en su conjunto estamos en bolas, y hay multitud de vídeos que lo demuestran. Sin embargo, en vez de hacer algo con el sistema, se carga contra los móviles y sus inconscientes usuarios, como si éstos fueran la causa última de todas las bellaquerías grabadas.

A título personal, jamás he tenido problema alguno derivado de un móvil en clase. A veces ha sonado alguno, el alumno se ha apurado un poco y lo ha apagado. Ya está. Lo mismo que cuando me suena a mí. Y si alguno se ha empeñado en hacer el tonto, pues un parte y a otra cosa, igual que cuando molestan con una pelota o un pito. Por eso me extraña que la mayoría vea en el móvil prácticamente la causa de todos los males. Creo que se trata de una especie de miopía contagiosa que no permite pasar del mensajero al mensaje.

Pero lo cierto es que todos esos vídeos que corren por ahí y que nos escandalizan sólo vienen a poner de manifiesto que estamos en bolas. Cargar contra tales vídeos sólo beneficia a aquéllos que tienen la responsabilidad de que permanezcamos así; y apunten lo alto que quieran. Gracias a todos esos vídeos sabemos:

1) Que los profesores estamos en bolas ante el alumnado.

Esto lo vemos en multitud de vídeos donde de un modo u otro, los alumnos insultan, vejan o maltratan a su profesor. El sistema educativo, para ser ‘guay’ nos ha privado de las herramientas para hacer valer nuestra autoridad como profesores. Esos vídeos son el testimonio de lo que tienen que soportar los profesores y a menudo con la seguridad de que no encontrarán apoyo ni en la administración ni en sus propios compañeros. Son esos vídeos la única prueba de que estamos en bolas. Si no existieran, los responsables dirían que todo funciona: miles de papeles lo prueban.

2) Que los alumnos están en bolas frente a otros alumnos

Hay otro ‘género’ en el que ciertos energúmenos se ceban con los más débiles. Los agresores negarían hasta la saciedad los hechos si no hubieran sido tan gilipollas de grabarlos. La misma administración lo negaría de faltar dicha evidencia, e incluso en algún caso, ha sido el centro el que negaba sistemáticamente los hechos. Para ser ‘guay’ el sistema ha inventado mediaciones, convivencias, educación en valores, prevención frente a sanción y buenrrollismo con el malo. Pero ahí está el vídeo escupiéndonos a la cara el resultado de toda esa morralla legislativa que configura nuestro sistema educativo.

3) Que estamos en bolas ante las nuevas tecnologías

Estoy convencido de que en muchas ocasiones la fobia a los móviles sólo tiene su origen en la incomprensión que determinados profesores tienen de las nuevas tecnologías. La administración se gasta la pasta con cosas espectaculares y ‘guays’ como pizarras digitales o portátiles a gogó. En los propios currículos siempre hay algún apartado sobre las TIC y no paran de ofrecerse cursos y cursos para profesores. Pero lo cierto es que en la mayoría de centros no hay equipos informáticos decentes ni siquiera para los profesores, que las aulas están diseñadas para impedir cualquier uso razonable de las nuevas tecnologías y que si uno quiere que algo funcione, tiene que usar su propio equipo, pues los del centro suelen estar obsoletos. Y todo lo que se dice en los currículos sobre TIC…. nada, los alumnos prácticamente no saben enviar un correo electrónico, no ven en el ordenador más que un medio para decir paridas en el tuenti y por supuesto cualquier noción sobre programación es autodidacta. Respecto a los cursos para profesores, tendrán suerte si se apuntan a uno en el que se aprenda algo más que a cortar y pegar. El caso es que tras toda la cháchara, nos ponen un móvil delante y nos quedamos en bolas sin saber qué hacer y en vez de ver una potente herramienta educativa, nos parece cosa de brujas, de manera que a la hoguera con él.

4) Que los alumnos acaban su educación en bolas

El sistema, para ser ‘guay’, ha ido eliminando, descafeinando, degenerando y ‘optativizando’ todas aquellas materias que durante siglos han educado a la humanidad tanto ética como estéticamente. Por otra parte, la exigencia y el esfuerzo, como no son ‘guays’, se sustituyen por tutorías, técnicas de estudio y qué malo este profe que sabrá mucho pero no sabe enseñar. Al final esos vídeos no son sino un producto en el que se expresa objetivamente el nivel ético y estético de nuestros alumnos, que acaban su educación y están en bolas porque no saben hacer la ‘o’ con un canuto.

A continuación les enlazo un documento que pretende ser una argumentación contra la prohibición total de los móviles que pongo a disposición de quien necesite usarla.

CONTRA LA PROHIBICIÓN TOTAL DE LOS MÓVILES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Lamento que el post me haya salido demasiado largo como para enviarlo por SMS.

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Categorías: Diagnósticos

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3 comentarios en “Educar en bolas y prohibir el móvil”

  1. goliardo
    15 diciembre 2009 a 20:30 #

    Hace tiempo que vengo diciendo que para lo que nos dejan enseñar realmente en clase donde cada vez somos más cuidadores-guarderos que profesores, los cursillos que nos obligan a soportar los miércoles por la tarde, donde todo son teorías absolutamente impracticables( mejor si digo :”impracticadas”), seamos coherentes, seamos prácticos y aprendamos a ser unos buenos payasos y monitores de tiempo libre.

    Con el tiempo podemos ir avanzando y suprimiendo licenciaturas en ciencias y letras arduas y difíciles que aplicadas a la docencia resultan aburridas, obsoletas y fuente de rompederos de cabeza para las pobres criaturas a nuestro cargo.

    Dejémosles ser felices, ahorremos a la administración la mitad de nuestros sueldos y del esfuerzo económico que realiza el estado a cargo del contribuyente para subvencionar nuestras licenciaturas en lo que se refiere a la Enseñanza Obligatoria.

    Total conque aprendan un poco de matemáticas, informática y cuatro letras ya vale( eso se lo puede enseñar un Bachiller). el resto , en la FP suelen estar contentos y los profesores, por lo que dicen, se sienten realizados, parece que aprenden oficios que les sirven para trabajar..

    A mí para estar como estoy, acojonada, preparando cosas para simular que se las he conseguido enseñar y para aprobarlos sin merecérselo, para dar el cupo políticamente correcto, como si lo hubieran aprendido: más honrado sería lo otro.

    Ya soy un poco mayor para ser reciclarme como bedel, panadera, o prostituta de lujo…

    Monitora de tiempo libre estaría bien…

  2. goliardo
    15 diciembre 2009 a 23:09 #

    Muy bien lo de no prohibir el uso de los móviles: pero le veo algún “problemilla” a su aplicación:

    ¿Como controlamos el uso educativo de los móviles una mayoría de profesores que no tenemos repajolera formación en el uso de los móviles como herramienta educativa, y de paso tampoco tenemos idea ni práctica de fundamento en el uso de las TIC???

    ¿Qué proyecto de trabajo va a promocionar y coordinar un profesor cuasianalfabeto digital al uso con sus alumnos ,basándose en el uso del móvil,: algo un poco más educativo que dejarse grabar en bolas…indago…

    Dado el rigor ejemplarizante que campea en la mayoría de los institutos patrios en lo referente a la aplicación de sanciones disciplinarias en general: qué te impele a barruntar ni siquiera remotamente que a corto plazo se vaya van a romper la consigna filosófico-campechana que en nuestros lares campea y pregona que “las normas están para saltárselas”(no bromeo que el profesor de filosofía de un conocido instituto vizcaíno se lo enseñaba hace poco a sus alumnos de bachiller mientras los invitaba a que fumasen tranquilamente en su Departamento de Filosofía),..Como te voy diciendo:

    ¿Qué te hace pensar que se va a llevar a cabo lo de “castigar muy gravemente” a los infractores en este campo?y no vamos a terminar todos en el twenti convertidos en monos de feria( vestidos y todo)?

  3. goliardo
    24 diciembre 2009 a 11:03 #

    Me he dado cuenta a posteriori de que Deseducativos no es exclusivamente un sitio para desahogarse al uso.

    Lo escrito escrito está, en fin…

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